当前学习任务
Unit 1
尚未导入教材
当前单词 in
今天记住的每一个单词，都会变成明天能说出口的一句话。
本单元进度
1 / 21
今日学习
今天，从哪里继续？
选择正在学习的课本
选好年级和册次，开始今天的学习。
当前教材
尚未导入教材
等待新的教材词表
把需要记住的词集中练会
把想记住的单词放在一起，随时回来集中练习。
今日抗遗计划
每组最多10个词，选择适合自己的方式开始练习。
全部待复习
今天没有待复习单词学过的单词会在合适的时候再次出现。
专项训练
每一次挑战，都是向更好的自己迈进一步。
Unit 1
看清进步，也看清下一步
记录每天的努力，让每一次进步都看得见。
学习成效
学前与学后对比
复习状态
记忆任务分布
单元表现
各单元测评成绩
测评档案
每次测试与专项训练记录
重点加强
薄弱词清单
学情分析
阶段学习报告
接下来进行听音默写
第二轮会重新打乱单词顺序，不显示英文拼写。
接下来学习哪些单词？
请选择本次七步学习的单词范围
由老师统一设置
句型练习
先选择教材和单元，再开始同步句型学习。
Unit 1
尚未开始学习
句型练习只使用教材中已有的重点词块例句，不会自动拼接未经审核的句子。
学习偏好
这些设置只影响当前设备上的学习体验。
学前测错词本词需要加强：优先听音、拼读和完整默写。
第 1 组1 / 10
还剩10 个
本组用时00:00
小学英语 · 重点词汇
teacher
中文词义n. 教师；老师
跟读 1 遍
点击后跟读英文，3秒后自动进入下一步
点读 · 看字母会发音
蓝色辅音、紫色固定组合、红色元音；先逐音点读，再合成整词
辅音固定组合元音
音标点选 · 听音辨认音素
听完整单词，再按发音顺序选出正确音标
dad
拼读 · 从音素到整词
每块先读单音素，再读完整拼写块，最后连成整个单词
音节拼写 · 难度螺旋上升
先听音，再把打乱的音节按正确顺序组成完整单词
1 音节排序2 联想记忆3 字母排序4 完整全拼
联想 · 用导图记住拼写
按字母顺序观察拆分提示，再把联想场景完整读一遍
联想
本词暂不使用联想拆分继续按发音和拼写完成学习。
字母拼写 · 按顺序点击字母
听音后点选打乱的字母，按拼读组合颜色重新组成完整单词
1 音节排序2 联想记忆3 字母排序4 完整全拼
全拼 · 独立默写完整单词
关闭拆分和字母提示，只根据发音与词义写出完整单词